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现代文带点笑容 罗兰阅读附答案           ★★★
现代文带点笑容 罗兰阅读附答案
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2018/9/2 20:00:08

现代文阅读(共28分)
(一)阅读下面的文章,完成15-18题。(共12分)
带点笑容
罗兰
一位台大工学院的教授曾经在闲谈中对我说,他每次上课(特别是给新生上课),一定面带笑容。他不但面笑容,而且尽量用说笑话的方式来讲话,使得满室笑声不绝。他说,这样做是为了消除一般学生对理工科目的畏惧心理。
“剥下科学严肃、冷硬、令人生畏的外衣,显出它内在的、原有的、,真正的趣味和美感!”这是这位名教授的教学方法和教学宗旨。
他说,本来科学是非常美妙、非常有趣的一种东西,可惜当初真正“通”的人太少,以致因为他们的不通,而不能把科学的真正面月很轻易地传授与人,而使科学蒙受了冤屈,成了深奥难解、令人不敢接近的东西。
笑容是消除隔膜的媒介。我一向畏惧数理科学,相信这就是因为它们最初和我见面时,没有“面带笑容”的缘故。由此想来,文学、艺术、音乐之使人乐于接近,也不外是因为它们多少都带了一点或隐或现的笑容吧!
        A    。
笑容还是增进感情的媒介。笑容好比机器上的润滑油,可以减轻摩擦,使齿轮与齿轮之问的运转灵活,又犹如桌椅脚下的胶垫,可以缓和锐角,增加彼此之间的和睦与协调。
   B      。
当我和朋友在谈话之间,偶尔意见友生冲突时,我喜欢停止谈话,用笑容来听他的滔滔雄辩。我认为这是最好的消灭争执而又不伤和气的办法。
而且我更相信,即使在你争却或抗议的时候,如果你仍能使自己面上点笑容,这争辩抗议也会很容易地变成了提醒与解释。减少了对方的敌意和反感,增加了胜利的机会。
    笑容不但能表现在面貌上,而且能表现在      里。
也许我是因为职业的关系,做播音员做久了,对声音特别敏感。有好几次,接听电话时,因为对方声音里缺少笑容,被我误认为他很忙,或一面打电话,一面为办公桌上的公事在发烦,使我不敢和他多谈下去。而当我草草结束谈话,请他快去忙公事的时候,他才惊奇地问我:“为什么这样匆促?你不是有事要商量吗?”
我这才知道,他并不忙,也没有为公事发烦,他只是以为我看不见他的表情,因此省掉了笑容而已。
还有一次,一位很熟的朋友,因为她在电话里的声音没有笑容,而使我以为她在生气。等我向她问罪的时候,她才连忙解泽,并没有生气,也并没有不欢迎我的电话。后来,她才恍然想起,说:“哦!对了我没有带上一点笑容。”
笑容虽是脸上的事,但表情确乎会影响声音。当你带点笑容讲话时,你的声音里必定有点喜气。当你皱起眉头讲话时,你的声音里就自然而然地带上了不耐烦。当你拿起电话听筒,脸上毫无表情地问上一句:“喂!你是哪位!”对方听来,准觉得你是陌生和疏远的。而假如对方通上名来之后,你还不能用笑容表示一点欢迎与惊喜之情的话,你的朋友就难免以为他的电话对你是一种无礼的打扰,而急于想要把电话挂断了!
生活虽然有它严肃的一面,但如果作懂得使这严肃的人生带上一点笑容,那么,那严肃的一面也就会交成音乐与诗章了。那难道不是一件很开心的事吗?
(选自《罗兰小语》,有删改)
15.下列对文章内容的分析,不恰当的一项是(     )(2分)
A.台大教授上课面带笑容,只是为了消除他与学生之间的隔膜。
B.第段运用了比喻论证,把“笑容”比作“润滑油”“胶垫”,论证形象生动。
C.“带点笑容”和“皱起眉头”表现在声音上是不同的。
D.严肃的人生因带上笑容而变成音乐和诗章,那一定是件很开心的事情。
16.下面这段话出自原文,你认为是放在上文的A处还是B处呢?请简要说明理由。(3分)
以前小学生的算术教科书上,把2画作一只游水的鸭子,把6画成一个汤匙,把7画成一把伞柄……这正与国语的开始用诗歌体,慢慢才归纳到文法,音乐开始用唱游,慢慢才演绎出乐理相似。
选        处:                                               
17.联系上下文,解释下列句子中的加点词“笑容”的含义。(4分)
(1)也不外是因为它们多少都带了一点或隐或现的笑容吧!
答:                                                                   
(2)我喜欢停止谈话,用笑容来听他的滔滔雄辩。
答:                                                                   
18.根据要求完成下面的题目。(3分)
(1)文章认为,笑容在生活中起到了哪些积极作用?(2分)
答:                                                                   
(2)结合上下文,在第段空白处填上一个恰当的词语,使文章论述完整。(1分)
答:
15.A台大教授是为了消除一般学生对理工科目的畏惧心。
16.A理由:备选文段,列举学科知识因带上笑容而使初学者乐于接近的例子,这是论证“笑容是消除隔的媒介”的论据(或答“这是用来消除学习客的畏惧心理的”)
17.(1)“这些学科内在的、原有的、真正的题味和美感”成“这些学科美妙、有趣的一面”
(2)“笑脸(含笑的面容)”或“面对冲突时的从容心态”  
  18.(1)笑容是消除隔膜的媒介;笑容是增进感情的煤介
(2)声音
19.难受  庆幸(高兴)            


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