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高二化学第二学期教学工作总结           ★★★★
高二化学第二学期教学工作总结
作者:1 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2013-06-01 05:30:35

高二化学第二学期教学工作总结

本学期本人担任高二(4)、(8)、(10)、(11)四个班的化学教学工作. 高二年级的学生思想上还不稳定和不够成熟,尤其进入高二的选修4《化学反应原理》的学习,内容难度加大,对于基础较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我结合高考引用较简单的例子让学生理解抽象的概念,并让学生感知学习化学的乐趣。以下是本人对这一学期的教学所做的总结:

首先,有计划的进行教学。本人经过半年多时间对所教班级学生做了近距离的了解,知道他们学习化学的快乐点和难受之处后,对自己的教学工作做了相应的调整,做到有计划的进行每节课的学习。尊重学生,认真倾听他们的心声,作为一名教育工作者必须要做到这一点。只有这样学生才能从心里上完全接受你,并死心塌地的追随你,自然学习就会跟上去。

(4)班是理科班中化学基础一般的班级,尤其是对选修4《化学反应原理》的学习,为了照顾大部分同学,在教学中教学内容分层次,尽量营造一个快乐的学习氛围给他们学习化学。(8)班是理科重点班之一,化学基础较好,可是没有固定突出的学生,甚至所谓的好学生时好时坏,情况很不好。针对这一情况,我找了张华,许于瑞,符含贤,等同学交流过,之后采取了一些措施效果还是比较好的。(10)班是文科班中化学基础最差的班级,面对即将来临的会考他们似乎一点也不紧张,有事真的想放弃他们,可是理智告诉我不行。不断的给他们做思想工作,开导并引导他们与化学成绩较好的雷军等进行交流,结合会考要求从最简单的例子开始,让他们觉得自己通过学习是可以有进步的。经过一个学期的交流学习他们的化学成绩的确进步了不少。(11)班是文科班的重点班,学生对化学这门学科普遍感兴趣,上课时状态很高昂,所以在教学过程中除了会考要求以外的教学,我还经常讲一些与化学有关的生活知识,让学生体会到学习化学是有用的,化学与我们的生活息息相关,让学生感受到化学的魅力。

其次,加强与同事之间的团结协作,努力提高自己的专业素质。理科班还有李峰和何金梅两位老教师,平时通过相互听课,参加示范课活动,达到互相促进,取长补短,共同提高。尤其是在教学过程中,学生较难理解的部分和上课时可能遇到的问题都做详细的分析并找出相应的对策。文科班还有王祥坤老师,两人做到授课、测试等统一进行,每次考试后汇总并进行反思,以便总结和应对会考。

再次,教学成绩及不足。本学期大多数学生学习化学的主动性都能调动起来,发自内心的喜欢化学,由原来的被动学习变成自主学习,基本上全体学生都能在原有的基础上向前提高,合格率也不断的得到提高,同时也争取到了不少的优良率。理科班的学生对选修4《化学反应原理》有了进一步的认识,文科班在会考中也取得较好的成绩:东方市会考化学成绩共有11人满分,我们占5位,其中4位是(11)班的学生,平均分高达将近87分,最差的(10)班平均分也比去年我校会考平均分高,可以说成绩是显著地。当然也存在一些不足之处。由于种种原因对于学生的作业检查力度不够,并且对学生所做习题没能做到细致分析,总感觉时间不够用,似乎都在赶课,这对于优生的发展是非常不利的。对于厌学的学生也没能下足功夫。学习化学的探究内容太少。与学生的沟通也做不到位。 

最后,今后的改进方向。面对抽象的知识要多与学生沟通,了解学生的需求结合高考要求进行教学。注重素质教育。课堂时间要做到统筹利用,尽可能做到不要赶课,走在计划的前面,而不是被计划牵着鼻子走。优生的发展尽量利用课余时间进行加强。不断地加强对学生的教育教学管理,尤其是厌学生的转化工作要从思想上下功夫,以便做好差生的转化工作。学生学习化学的探究内容应该稍微加大,让学生能亲身体会并感受到学习化学的乐趣,做到真正的快乐学习化学,从而体现学习化学的真正含义。

本学期我始终坚持做到月考前进行模拟测试,要求很严,按照高考要求进行,结束后马上邀请每个班级的10位同学参与批改试卷,第二天及时讲评试卷,让学生自己参与其中,不仅可以体会老师的辛苦,更重要的是让学生感受测试所带来的乐趣,不小心做错的题留下小小的遗憾,以便今后激发他们学习化学的自信心,效果非常好。总之,为了提高自己的教育教学水平,我将更严格要求自己,努力工作,对自己的教学工作不断的反思并总结,为自己热爱的教育工作做出自己最大的努力。

 

 



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