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《经济建设的曲折与发展》教学反思
作者:1  文章来源:网络  点击数  更新时间:2014/4/2 7:38:35  文章录入:admin  责任编辑:admin

《经济建设的曲折与发展》教学反思


 
 
   本课主要介绍了新中国建立后至十一届三中全会以前,我国经济发展的历程及发展中出现的问题。这段历史离我们很久了,我这个七十年代出生的人,能够切身感受到的也不过是改革开放,对于这之前的历史大多也是通过读书或长辈的讲述逐渐了解,上了大学才逐渐深入了解。因此,要想把这一课上得透彻要找到恰当的路子。
 
    考虑到学生多为九十年代出生,年龄小、阅历少,对这段历史的了解少,我课前作了如下安排:其一,让学生回家向自己的长辈了解这段历史;其二,我找到了一些相关资料片提前在自习课上有选择的播放给学生,让学生先有一些感性的认识。
 
    在教法上,我选择了以讲述法、讲解法为主,史料分析法、讨论法为辅。这部分内容通过学生回家向长辈了解,通常也只是一些零散的回忆。老师的任务首先就是帮助学生把零散的内容通过讲述形成一个整体的线索认识。即:通过讲述要让学生知道十一届三中全会以前,中国经济发展经历了那些阶段,取得哪些成绩,有过哪些曲折。为了加强学生的感性认识,按经济发展的不同阶段配合适当的史料,通过讲解,引导学生分析、讨论得出结论。把重点落实在曲折发展的原因上,在教学中,我注重两个方面:第一,注意概念解释;第二,史料尽量用通俗易懂、饶有兴趣,能吸引学生的。例如:漫画、口号及当时报刊的登载。在学法上,通过对史实的回顾总结,引导学生神人历史、用自己的情感充分体验这段历史。
 
    这堂课我上得很有激情,学生也被调动起来了,我真的希望我的每一节课都能这样。
《经济建设的曲折与发展》教学反思
 

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