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小学生六年级语文能力竞赛试题           ★★★★
小学生六年级语文能力竞赛试题
作者:1 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2013-08-26 16:46:40

一、把下面成语补充完整,并解释所填的字。(4

  循规蹈(  )____  眼(  )手快____

  爱不(  )手____  居高(  )下____

 

  二、画出下面成语中写错的字,并改正。(4

  阴谋鬼计(  ) 走头无路(  ) 一诺千斤(  )

  谈笑风声(  ) 甘败下风(  )

  一如继往(  ) 金榜提名(  ) 天翻地复(  )

 

  三、写出下面成语相关的人物主角。(3

  初出茅庐(   ) 破釜沉舟(   ) 指鹿为马(   )

  完璧归赵(   ) 卧薪尝胆(   ) 入木三分(   )

 

  四、成语接龙(4

  例:洗心革面--面目全非--非同小可--……

  1、握手言欢--(   )--(   )--(   )--(   )

2、人一己百--(   )--(   )--(   )--(   )

 

  五、按要求写成语。(2

  1、写出含有“手”的成语。

  ①形容医术高明。(      )  ②形容重归于好。(     )

  ③形容十分喜爱。(      )  ④形容情谊深于兄弟。(     )

  2、写出含有“言”和“语”的成语。(2

  ①很少的几句话。(      )  ②自己对自己说的话。(     )

  ③虚假而动听的话。(     )  ④随口乱说的话。(      )

  3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。(3

  ①规模气势大。(      )  ②说话不流利。(     )

  ③人来人往很热闹。(     ) ④光明而正大。(     )

  ⑤草木长得好。(     )   ⑥行动不正当。(     )

  4、写出含有十二生肖动物的成语。(以下至少写四个)(2

  _____、_____、_____、_____

  5、出自寓言故事的成语。(2

  _____、_____、_____、_____

  6、表现人物优秀品质的成语。(2

  _____、_____、_____、_____

  7、形容人多的成语。(2

  _____、_____、_____、_____

 8、写几个是3个字的成语。(2

  _____、_____、_____、_____

 

 

  (二)常用语部分(28分)

  一、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。(6

  出其不意(     )   翻手为云(     )

  捡了芝麻(     )   福无双至(     )

  (     )一波又起   (     )败事有余

  二、把下面歇后语的后半部分补充完整。(6

  泥菩萨过河--(       ) 狗咬吕洞宾--(       )

  水中捞月--(        ) 猫哭耗子--(        )

  猪鼻子里插大葱--(     ) 千里送鹅毛--(      )

 

  三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。(4

  ①(     )的居处---开门见山

  ②(     )误闯白虎堂---单刀直入

  ③(     )用兵---以一当十

  ④(     )败走华容道---不出所料

  ⑤(     )大摆空城计---化险为夷

  ⑥(     )断案---铁面无私

  ⑦(     )七十二变---神通广大

  ⑧(     )草船借箭---满载而归

 

  四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。(12

  1、珍惜时间的:______________________________

  2、帮助他人的:______________________________

  3、对待机遇的:______________________________

  4、热爱家乡的:______________________________

  5、团结友爱的:______________________________

  6、勤奋学习的:______________________________

 

  (三)古诗文部分(42分)

  一、填写下列古诗文的上句或下句。(8分)

  1、随风潜入夜,__________。

  2、南朝四百八十寺,_____________。

  3、老吾老以及人之老,_______________。

  4、知之者不如好之者,_______________。

  5、__________,天下谁人不识君。

  6、__________,映日荷花别样红。

  7、__________,内举不避亲。

  8、__________,天涯若比邻。

 

  二、按要求写诗题。(8分)

  1、送别诗:___________、____________

  2、边塞诗:___________、____________

  3、思念家乡及亲人的诗:___________、__________

  4、体现爱国思想的诗:___________、____________

 

  三、古诗趣味填空。(10分,每空0.5分)

  1、填颜色:

  (1)__毛浮__水,__掌拨清波。

  (2)__日依山尽,__河人海流。

  (3)日暮__山远,天寒__屋贫。

  (4)两个__鹏鸣__柳,一行__鹭上__天。

  2、填数字:

  (1 不知细叶谁裁出,__月春风似剪刀。

  (2 故人西辞黄鹤楼,烟花__月下扬州。

  (3 飞流直下__尺,疑是银河落__天。

  (4 朝辞自帝彩云间,__里江陵一日还。

  3、填植物:

  (1)离离原上__,一岁一枯荣。

  (2)人间四月劳菲尽,山寺__花始盛开。

  (3)借问酒家何处有,牧童遥指__花村。

  (4)遥知兄弟登高处,遍插____少一人。

 

 四、按要求填写表格。(8分,诗句每句1分,其它每空0.5分)

 

  作者    朝代 题目 名句

  白居易  《忆江南》

  王冕  《墨梅》

  于谦  《石灰吟》

  宋 《水调歌头?明月几时有》

  唐  会当凌绝顶,一览众山小。

  文天祥   人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

 

  五、根据情景填写名句。(8分)

  1、中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“____________,___________。”亲人啊,可知道海外游子的心!

  2、到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起了“___________,__________。” 这句

  诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。

  3、老师,你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“__________、___________”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

 

  4、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“___________、____________。”

 

  (四)课内外阅读(48分)

  一、填空。(14分,每空0.5分)

 

  1、我国第一部诗歌总集是_______。

  2、说到古诗,人们常常提到《唐诗三百首》,这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式,也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道,以下几个朝代成就最大的文学样式吗?

  唐诗  宋___  元____  明、清____

  3、李白是我国唐朝著名的大诗人,被人们称为“诗仙”,那么杜甫被称为_____。

  4、我国四大民间传说是______、_____、______、______、

  5、“华山”是我国五岳中的__岳,《咏华山》写的是__朝宰相______七岁时咏诗一事。我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是:《________》,这个传说选自神话故事《________》。

  我国古代神话故事还有许多,如:《________》《_________》等。

  6、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《___________》,书中的主要人物有_______、_______等。

  其余三部名著是:

  《______》其中主要人物有_____、_______等;

  《______》其中主要人物有_____、_______等;

  《______》其中主要人物有_____、_______等。

 

  二、阅读短文,回答问题。

  穷人的自尊 17分)

  阅读提示

  社会上送礼、收礼屡见不鲜。不同的人,送礼的目的各有不同;收礼的人,收礼方法也有所不同。读读短文,看看作者小时侯送过什么礼?结果怎样?如今别人给她送了什么礼?她又是怎么收的?再想想文章给你什么启发?

  丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,(显然、竟然)是女学生的父亲。

  进得屋来,父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿,顺便来瞅瞅老师。父亲说:“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然他做得很(细心、精心),生怕鸡蛋被挤破。

  我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩一脸(害怕、惶恐),死活不肯,被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时,父女俩(依然、居然)拘束,但很高兴。

  送走女学生和她父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何为十几个鸡蛋而“折腰”?还破例要留父女俩吃饺子?

  望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事。

 在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但今天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事哩!”

  邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹嗯了一声,没动。我和父亲站在*门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

  父亲又让我赶快拿绵梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”

  回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为贫穷,血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

 

  注解:①拘谨:(言语、行动)过分谨慎。   ②颤(ch an

  ③震慑(she ):震动使害怕。      ④折腰:弯腰行礼。常指失去自尊。

⑤寒酸:穷苦人不大方的样子。

 

  1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(2)

  顺便来瞅瞅老师(cho u qiu      留下抹不去的记忆(mo  ma

  2、将文中括号里不恰当的词划去。(2)

  3、从文中找出下例词语的近义词。(2)

  拘谨( 拘束           诧异( 惊异    

  4、文中表示“看”的词还有___、____、____,除文中出现的,请你再 写3个(一个字的)___、___、___。 (3)

  5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2)

  从眉目上看:_相貌(或长相)___________

  生怕鸡蛋被挤破_非常害怕____________

  6、第5自然段在文中的作用是_承上启下_______________(2)

  7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的?(2)

  _女学生的父亲是一位尊敬老师,老实,淳朴,贫穷的人.可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来.(用文中的句子答也可以.)________________________________________________________

  8、读了这篇文章,对“收礼”有自己什么的看法,请写出来。 (2)

(至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面回答.)

______________________________________________________________________

 

  献给母亲的歌 17分)

  阅读提示 :

  “世上只有妈妈好”这句话真切地道出了儿女们对妈*的爱。是的,妈妈给了我们生命,在我们的成长过程中给了我们许多许多。我们是无法真正用语言来表达对母亲的感激之情的。读读文章,想一想,作者是怎样表达对母亲的爱的,一共讲了几件事?

  蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈,作她的围巾。雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

  小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。

  全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮。每每茶余饭后,把我们集中在一起,(查问、询问)学习、生活、人际关系。我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,循循善诱,犹如春天雨露,滋润着我们的心田。

  孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。

  离家几千里,每每跳望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手塔凉棚,在寻找着,疑视着,盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去……

  妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格,上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈。

  1、将文中括号里不恰当的词划去。(划去"悄悄 喜悦 查问 细细 悄悄 坚定")3分)

  2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。( ) 2分)

  3、用横线画出文中的比喻句。(1分)

  4、照样子写词语。(2分)

  香喷喷(ABB)________  _________

  谆谆教导(AABC)________ _________

  5、写几个成语夸夸妈妈:(2分)_任劳任怨__起早摸黑__披星戴月_  心灵手巧_______  _____________

  6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮”,第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?(2分)

  _不矛盾,前面说心明眼亮指的是妈妈对我们观察很仔细,很能了解孩子的心.后面说妈妈眼睛不好则是因为妈妈年事已高.______________________________________________________________

  7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事,这三件事分别是 :(概括要简洁)(2分)

  (1)_订计划______(2)_忙团圆______(3)_送游子______

  这三件事是有内在联系的,因为他们是按 时间______顺序写的。

  8、文章最后一段的作用是 点明写作主题________________。(1分)

  9、你有没有曾经想为妈妈做一件事,就像文中的“我”想摘白云,摘雪梅?把它写下来。(2分)

 



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