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(鲁教版)八年级下册思想品德第十二课  《公平、正义——人们永恒的追求》复习提纲           ★★★★
(鲁教版)八年级下册思想品德第十二课  《公平、正义——人们永恒的追求》复习提纲
作者:1 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2014-05-21 06:46:15

第12课 公平、正义——人们永恒的追求
1、公平的含义:公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2、公平与合作的关系是什么?(公平对于合作的主要作用有哪些?)社会需要合作,更需要良好的合作,而公平是合作不可缺少的主要条件。失去了公平,合作就很难维持下去,更不可能成功。可见,生活中我们与他人合作时,需要树立公平意识,努力维护合作公平。
3、社会公平的主要表现:社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会,并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
4、维护社会公平的重要作用有哪些?*
维护社会公平,能促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续;能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展;能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。
5、如何维护社会公平?维护社会公平,不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每一个社会成员的努力。树立社会公平意识,积极承担社会责任,学会维护自己的合法权益,而又不侵害他人、集体和国家的利益等,是对每个社会成员的基本要求。
6、什么是正义行为和非正义行为?
凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为,反之就是非正义行为(阻碍人类社会的进步与发展,损害公共利益和他人的正当权益的行为)
7、为什么正义要求人们遵守制度、规则与程序?
在社会生活中,人们必须遵守的规则和程序就组成了正义的制度。制度的正义性在于,它的规则与程序不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的。因此,正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序,没有人可以例外。没有正义制度的支持,就难以实现真正的社会公平。
8、正义行为和非正义行为产生的后果有哪些?正义行为,应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为阻碍人类社会的进步与发展,损害公共利益和他人的正当权益,必然遭到道德谴责或法律制裁。
9、如何做一个有正义感的人?
(1)要为人正直。(2)要有强烈的规则意识。尊重和遵守制度、规则和程序,是一个现代人应有的品格。没有这种品格,就难以真正在社会上立足,更不可能成为自觉坚持正义的人。(3)要坚持正义的标准。按照正义标准对人对事、做人做事,违反正义标准的事坚决不做,是一个有正义感的人的集中表现。(4)不侵犯他人的利益。不伤害他人,不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求,故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。(5)要鄙视和制止非正义行为。有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的行为。当遇到非正义行为发生时,对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止,必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为做斗争。
10、在日常生活中,怎样做到不侵犯他人的权利?
我们在社会交往、合作中,要注意尊重他人的权利,特别是当与别人发生矛盾冲突时不能伤害他人的身体,更不能危及他人的生命安全。在学校生活中还要杜绝以大欺小、以强凌弱、向小同学勒索财物、羞辱他人、打架斗殴、窃取他人财物等行为。
11、为国家维护社会公平,提建议:①创造条件,努力消除不公平现象②健全法律法规,保障人民的根本利益③严厉打击破坏公平的行为④加强宣传教育,增强公民维护公平的意识。
知识点:实施正义行为,不做非正义的事情,是做人的基本要求。


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